新疆巴里坤县远程教育坚持“严、实、细”推动“以用为本”深入开展

        巴里坤县统筹远程教育“建管学用”，突出以用为本，进一步提高党员干部现代远程教育工作水平。

        一是在教学组织上，突出一个“严”字。县远程办专门下发《远程教育工作考核细则》，对终端站点教学活动作出明确规定。要求村党支部书记要带头参加远程教育并熟练掌握远程设备基本操作；村党员干部要主动参加远程教育，每月集中学习不少于2次，每次不少于2小时，并深入开展学习讨论，严格执行签到制度和补学制度，保证学习任务落实；村普通群众结合自身实际，主动开展个性学习。县远程办每月下达教学计划，将各终端站点每天、每周、每月、每季、每月要干的工作进行细化、量化、具体化，镇党委每月开展一次督查，村党支部每季度进行一次小结。

        二是在成果转化上，突出一个“实”字。针对不同类型党员干部群众的实际，分别制定教学计划，让党员干部群众学有侧重、学有所用、学有所获；同时，协调有关单位根据各村实际情况，制定帮扶计划，积极为党员干部群众提供信息和技术等方面服务，使党员干部群众在接受远程教育的同时，找到发家致富的门路、获取发家致富的信息、掌握发家致富的本领，真正把远程教育所学知识转化为现实生产力，有力推动了学习成果转化。

        三是在效果考评上，突出一个“细”字。县远程办研究制定的《现代远程教育学用工作考评细则》，从教学组织、学习辅导、成果转化、学用管理等方面细化分解了30余项考核指标，建立了学用工作考核体系。采取组织考核与群众评价相结合的方式，坚持每年度对终端站点考核一次，考核结果作为评选先进基层党组织、优秀党务工作者和远程教育示范站点的重要依据，以此推动学用工作深入开展。